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　　为深入贯彻落实教育部《高等职业学校办学能力评价实施方案(2025-2030年)》、《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（教职成〔2026〕1号）相关文件精神，紧扣“聚焦关键要素、抓住必须环节、守住办学底线”评价核心，切实破解高职办学能力评价中的重点难点，引导院校强化教学关键要素建设，推动职业教育内涵式高质量发展。我单位决定于

　　本次研修围绕办学能力评价核心要求，着力实现四大目标，助力院校精准对接评价标准、提升办学质量：

　　1、政策吃透：深度解读办学能力评价相关政策及教学关键要素评估国家基本框架，明确专业、课程、教材、师资、实习实训五大核心要素的评估标准与观测重点，精准把握政策导向。

　　2、体系完善：指导院校立足区域产业特色与自身办学定位，在国家标准基础上构建校本化内部质量保证及教学关键要素评价体系，实现“底线达标、特色发展”双重目标。

　　3、能力提升：依托各省试测经验与优秀院校案例，帮助参会人员熟练掌握教学关键要素评估的实施流程、方法技巧，推动评价工作与日常教学深度融合。

　　4、难题破解：针对评价实施中指标落地、数据监测、佐证材料准备、结果运用等堵点难点，提供专家诊断指导与可落地的解决方案，提升申报与迎评能力。

　　研修以“政策解读+实操指导+案例分享”相结合的方式开展，分三大模块系统授课，确保学用结合、学以致用，具体内容如下：

　　深度解读《高等职业学校办学能力评价实施方案(2025-2030年)》，详解政策研制背景、核心要点、实施路径及未来发展方向。

　　解析教学关键要素评估国家基本框架，逐一解读专业、课程、教材、师资、实习实训五大一级要素的内涵、二级要素及观测点要求。

　　指导院校结合各省“一省一案”特色，优化校本化评价指标设置、细化评价标准，搭建科学可行的内部质量保证体系。

　　实操指导：重点讲解五大关键要素评估核心——专业建设（产业适配、人才培养、就业导向）、课程建设（思政融入、内容更新、教学改革）、教材建设（管理选用、新型教材开发）、师资建设（双师培养、结构优化）、实习实训（条件保障、岗位实习、安全教育）的评估重点与核查方法。

　　数据应用：分享办学条件监测数据的采集、分析与应用技巧，介绍信息化手段在评估中的实践应用（电子佐证材料提交、业务系统核查），助力院校减轻迎评负担。

　　整改提升：解读“通过、待复评、暂缓通过”三类评价结论的判定标准，指导院校制定整改方案、落实闭环管理及“回头看”机制。

　　省级经验分享：解析北京、重庆、安徽、辽宁等省份在评价指标设置、标准制定、结果运用等方面的特色做法与实践经验。

　　院校案例交流：邀请优秀高职院校分享在教学关键要素建设、产教融合评价、数字化转型、以评促建等方面的典型成效与实操路径。

　　互动研讨解惑：围绕专业与产业适配、双师型教师培养、实习实训规范管理等重点难点问题，开展现场互动研讨，精准破解实操难题。

　　各高等职业院校校长、分管副校长、教务处处长、质量控制办公室主任、二级学院院长，以及负责教学评价、内涵建设工作的中高层管理者。

　　届时将邀请长期深耕高职教育评价领域、参与政策制定及省级试测工作的知名专家授课，专家团队兼具政策高度与实践深度，进行讲授和现场答疑。

　　学员经考核合格后，由北京炎培教育科技研究院颁发《“全国高等职业学校办学能力评价高级研修班”结业证书》（证书体现继续教育学时32学时）。返回搜狐，查看更多